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第一單元 感受與思考
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第二單元 想像與聯(lián)想
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第四單元 個(gè)性與創(chuàng)新
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第五單元 自由寫作實(shí)踐
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第一單元 寫出人物的個(gè)性
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第二單元 寫出事件的波瀾
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第三單元 條理清楚地說(shuō)明事物
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第四單元 生動(dòng)形象地說(shuō)明事物
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第五單元 自由寫作實(shí)踐
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第三冊(cè)
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第一單元 議論要有理有
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第二單元 議論要有條有理
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第三單元 詩(shī)歌
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第四單元 散文
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第五單元 自由寫作實(shí)踐
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第一單元 作點(diǎn)辯證分析
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第二單元 札記˙隨筆
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第三單元 小小說(shuō)
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第四單元 寓言故事與科幻小說(shuō)
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第五單元 自由寫作實(shí)踐
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第一單元 綜合敘述
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第二單元 編寫寓言故事或科幻小說(shuō)
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第三單元 自然科學(xué)小論文
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第四單元 社會(huì)生活評(píng)論
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第五單元 自由寫作實(shí)踐
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第六冊(cè)
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第一單元 立意與選材
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第二單元 思路與結(jié)構(gòu)
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第三單元 文體與文風(fēng)
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第四單元 本色與文采
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第五單元 自由寫作實(shí)踐
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教材版本：人教版 所屬年級(jí)：九年級(jí) 隆中對(duì) 的作文
- 《隆中對(duì)》讀后感_3000字
- 東漢末年，漢室傾頹，局勢(shì)混亂，各地群雄割據(jù)，人才擇主而事。漢室后裔劉備懷有興復(fù)漢室之志，但勢(shì)單力薄，無(wú)法與群雄抗衡。為實(shí)現(xiàn)統(tǒng)…[閱讀全文]
- 讀《隆中對(duì)》有感_450字
- 在暑假里我讀了一篇文章是《隆中對(duì)》，這是晉朝的陳壽寫的這篇文章，這篇文章說(shuō)了三國(guó)時(shí)代的天下大勢(shì)。這是諸葛亮對(duì)劉備說(shuō)的，顯示將了那…[閱讀全文]
- 續(xù)寫隆中對(duì)_500字
- 話說(shuō)先主劉備三顧茅廬，諸葛孔明與之番隆中對(duì)，便知先主有雄才，胸懷大志，帝星之屬，感其誠(chéng)意，遂出茅廬，以助先主成帝王之霸業(yè)…[閱讀全文]
- 品三國(guó)《隆中對(duì)》_1500字
- 某導(dǎo)演正在排演一場(chǎng)《隆中對(duì)》的戲，詳情如下：(茅屋內(nèi)，孔明開始吟詩(shī))：“我本南山鳳，豈同凡鳥群…”(“停！”觀眾甲登場(chǎng))：“不好意思阿…[閱讀全文]
- 《隆中對(duì)》讀后感_450字
- 一提起諸葛亮，大家就會(huì)想起草船借箭、火燒赤壁的神機(jī)妙算，一提起劉備，大家就會(huì)想起桃園三結(jié)義、三英戰(zhàn)呂布等英雄故…[閱讀全文]
- 續(xù)隆中對(duì)_650字
- 話說(shuō)先主劉備三顧茅廬，諸葛孔明與之番隆中對(duì)，便知先主有雄才，胸懷大志，帝星之屬，感其誠(chéng)意，遂出茅廬，以助先主成帝王之霸業(yè)…[閱讀全文]
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- 關(guān)于親情的作文：親情，對(duì)我來(lái)說(shuō)算什么？
- 關(guān)于安全的作文：我對(duì)“安全“的看法_800
- 關(guān)于生命的作文：對(duì)生命的反思_550字
- 關(guān)于理想的作文：理想，我想對(duì)你說(shuō)_550字
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1.標(biāo)題格式：隆中對(duì)的作文：題目，如隆中對(duì)的作文：《隆中對(duì)》讀后感。
2.根據(jù)具體情況確定文體，字?jǐn)?shù)不限。
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