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高考寫作素材:十種常見引用法_1500字

2022-07-23 來源:網(wǎng)絡資源

      導語:引用是一種常用的藝術方法。巧妙地運用引用,能使說明文更顯生動,能使議論文更見雄辯,能使散文更具文采,能使散文更現(xiàn)魅力。下面我們就來看看十種常見的引用法。


      一、引用詩句。


      引用詩句作文題,鮮明、醒目。如《春蠶到死絲方盡》一文引用李商隱《無題》中詩句名句“春蠶到死絲方盡”作文題,既切合說明的內容,又有助于引起人們閱讀的興趣,讓人產生豐富的聯(lián)想。


      在文中引用詩句,可使文章錦上添花,增色不少。如《往事依依》一文引用《千家詩》中歌詠祖國風物的詩句,為我們展現(xiàn)了春夏秋冬的風光:寫春光的有“萬紫千紅總是春”“春城無處不飛花”,寫夏景的有“綠樹陰濃夏日長”“五月榴花照眼明”,寫秋色的有“青女素峨俱耐冷,月中霜里斗嬋娟”,寫冬日的有“梅雪爭春未肯降,騷人擱筆費評章”,這些詩句如一幅幅美麗的圖畫,似一幕幕特寫的鏡頭,給讀者留下了深刻的印象。


      又如寫到春播可引用詩句“春播一粒粟,秋收萬顆子”,寫到螢火蟲可引用詩句“輕羅小扇撲流螢”,寫到荷花可引用詩句“接天連葉無窮碧,映日荷花別樣紅”,寫到秋天楓葉可引用詩句“霜葉紅于二月花”,寫到鴨子可引用詩句“春江水暖鴨先知”。


      在文末引用詩句,一箭雙雕,既可以總結全文,又可以深化主題。如《驛路梨花》在結尾處引用陸游《聞武均州報已復西京》中的詩句“驛路梨花處處開”,是畫龍點睛之筆,結構上照應題目,內容上深化主題,象征雷鋒精神在神州大地處處弘揚。


      二、引用謎語。


      引用謎語,可以使文章顯得新奇、有趣。如《蜘蛛》一文引用詩謎“南陽諸葛亮,穩(wěn)坐中軍帳,排起八卦陣,單捉飛來將”,起到了一石三鳥的效果,詩謎不僅富有趣味,激發(fā)讀者閱讀興趣,而且形象地概括了蜘蛛織網(wǎng)捕蟲的生態(tài)特征,還同下文緊密相連,領起下文。


      又如關于蝴蝶的謎語“長相俊俏,愛舞愛跳,春花一開,它就來到”,關于老鼠的謎語“兩撇小胡子,尖嘴尖牙齒,賊頭又賊腦,夜晚干壞事”,關于羊的謎語“年紀不大,胡子一把,喜吃青草,愛叫媽媽”,這些謎語都緊扣動物的特征,擬人生動,鮮活形象。


      三、引用成語。


      成語言簡意豐,引用貼切,可使行文準確、生動。如《批評與自我批評》一文中引用成語“流水不腐,戶樞不蠹”來說明批評與自我批評的積極作用,引用成語“懲前毖后,治病救人”來闡明批評與自我批評的根本原則。這些成語在毛澤東的筆下似乎信手拈來,但又恰到好處,既給人一種充滿濃郁的文化氣息的感受,又增強了文章的說服力。


      又如說奉獻精神可用成語“鞠躬盡瘁,死而后已”,說高風亮節(jié)可用成語“寧為玉碎,不為瓦全”,說誠實信用可用成語“人而無信,不知其可”,說內容空乏“言之無文,行而不遠”。


      四、引用格言。


      格言言簡意明,引用得當,可使行文活潑、明快。如《批評與自我批評》一文中引用格言“知無不言,言無不盡”、“言者無罪,聞者足戒”、“有則改之,無則加勉”來強調批評與自我批評應有的態(tài)度。這些格言排列有序,通俗警策,明白曉暢,朗朗上口,精辟生動。


      又如說到勤奮可引用格言“書山無路勤為徑,學海有涯苦作舟”,說到惜時可引用格言“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”,說到謙虛時可引用格言“謙受益,滿招損”,說到意志時可引用格言“只要功夫深,鐵杵磨成針”,說到團結時可引用格言“天時不如地利,地利不如人和”,說到禮貌時可引用格言“千里送鵝毛,禮輕人義重”。


      五、引用名人名句。


      名人名句語言典范,往往在讀者中留下的印象,深刻、鮮明,如能“妙手偶得之”,便能一下子讓文章長出明亮的眉目,給人親切感,增強感染力。如《儉以養(yǎng)德》一文中引用諸葛亮《誡子書》中的名句“靜以修身,儉以養(yǎng)德”,既點了題,又提出了中心論點。


      又如《中國石拱橋》一文中引用張嘉貞在《安濟橋銘》中的贊語“制造奇特,人不知其所以為”來說明趙州橋構造的奇特和高超的技藝;引用張在《朝野僉載》中的名句“初月出云,長虹飲澗”來說明趙州橋的形式優(yōu)美;讀著這些優(yōu)美的贊語,能一下子勾起讀者豐富的想象,把我們帶入一種幽美的境界。


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