三看結(jié)構(gòu)

      這里所說的“結(jié)構(gòu)”即本論部分的論證層次和邏輯關(guān)系。只有本論段落的層次一目了然，能清晰地體現(xiàn)寫作者的思維邏輯，才會(huì)獲得較高分?jǐn)?shù)。閱卷者“看結(jié)構(gòu)”實(shí)際分為兩步：先看是否有分論點(diǎn)，再看各分論點(diǎn)是否顯示一定邏輯關(guān)系。

      這里不妨把此次一模中的一個(gè)成功案例分享給大家。該考生在首段末干脆利落地亮明了自己的論點(diǎn)：“站在歷史交匯點(diǎn)，要實(shí)現(xiàn)我們的強(qiáng)國夢，每個(gè)人都必須傳承牛的精神”。接下來，閱卷者很清楚地看到了這樣三個(gè)分論點(diǎn)：

      “初生牛犢不怕虎”，每個(gè)人都須有不畏困難、向前拼搏的勇氣。

      “俯首甘為孺子牛”，每個(gè)人都該有無私奉獻(xiàn)、甘于犧牲的志氣。

      “暮耕連月出”，每個(gè)人都應(yīng)有勤奮踏實(shí)、吃苦耐勞的品質(zhì)。

      ——作為主體部分的三個(gè)中心句(分論點(diǎn))，各引導(dǎo)一段，構(gòu)成本篇文章的“鋼鐵構(gòu)架”。每個(gè)分論點(diǎn)在引用了與“�！庇嘘P(guān)的簡短文句后，隨即進(jìn)行定向闡釋，分解中心觀點(diǎn);三個(gè)分論點(diǎn)又構(gòu)成比較明顯的并列關(guān)系。它們句式對稱，齊整又有氣勢。如此漂亮的分論點(diǎn)設(shè)置，就像粗大醒目的柱子，穩(wěn)穩(wěn)地支撐起整座“大廈”，怎能不令閱卷者青睞呢?

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