二看開篇

      新材料考場作文的開篇如果太個性化，不一定能成功獲得閱卷老師的關注和認可，因為閱卷老師不可能逐字逐句地細細品讀。所以，為穩(wěn)妥起見，大家要盡量按照語文老師的指導去寫好開頭段。

      我們來看這位考生的開篇：

      王安石教導我們要“朝耕”“暮耕”，臧克家激勵我們“不待揚鞭自奮蹄”。身處于牛氣沖天的牛年，欣逢建黨百年華誕，站在“兩個一百年”的歷史交匯點，我們更應該以黃牛精神，勤勞苦干，自強不息，樂于奉獻，為建黨百年獻禮，為實現(xiàn)“兩個一百年”的奮斗目標進發(fā)。

      所以說：每個人都要為實現(xiàn)夢想、為祖國富強任勞任怨、奮斗不止、樂于奉獻，人生才意義!

      顯然，這位考生熟諳考場作文開頭段落的寫作要領，并且運用自如。他先以一組對稱句“王安石教導我們……臧克家激勵我們……”巧妙地高度概述材料，再結合“兩個一百年”，緊扣主題詞，旗幟鮮明地擺出中心觀點。整個開篇部分，思維清晰，文字簡練，概述材料、立意表達皆如行云流水，一氣呵成。再加上整潔漂亮的書寫，不能不讓閱卷者贊賞。

      簡而言之，文章開頭部分，閱卷老師重點關注兩個點：是否定向、概括地引述材料，是否快速入題(拋出中心觀點)。

      此外，近幾年比較偏向寫作的實用性，往往會限定寫作者的身份情景，諸如演講稿、發(fā)言稿、書信等，而閱卷老師一看開頭，即可知道考生是否關照到這些情景要求。

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