天宇和白羽是一對(duì)很善良的孩子，也是一對(duì)好朋友。 這天是星期天，天宇和白羽正在門(mén)前踢球，正玩的開(kāi)心時(shí)，他們不小心把球踢到了對(duì)邊李奶奶的窗戶。 天天天天宇 怎么辦 白羽緊張...

小小的我曾經(jīng)幻想能夠播種太陽(yáng)，小小的我有大大的夢(mèng)想，有大大的希望。太多的人告訴過(guò)我，小小的你一定會(huì)長(zhǎng)大，長(zhǎng)得很大，長(zhǎng)得很高。每天夜晚，我總會(huì)望著零落的星星一閃一閃的，期待...

她總是站在岔路口。 我每次去鄉(xiāng)下，都會(huì)看見(jiàn)她站在岔路口，也不知道她在等誰(shuí)，因?yàn)槊看味贾荒芸粗L(fēng)塵仆仆地去等，又風(fēng)塵仆仆地回家，她從來(lái)都是一個(gè)人。 我和父母也只有逢年過(guò)節(jié)...

盛夏，一個(gè)晴天。李德正蹲在地上看著一個(gè)人，周?chē)矅艘蝗θ?，維持秩序的是不多數(shù)的警察。李德看的這個(gè)人周?chē)?huà)了一圈粉筆，可見(jiàn)已經(jīng)被認(rèn)定死亡了。由于過(guò)度勞累，李德想反手在背后...

得過(guò)且過(guò)，得閑且閑。在似水流年的光陰中，有一種溫婉靜致之美，能使波瀾不驚的節(jié)奏中卻蘊(yùn)含一種悠悠的動(dòng)聽(tīng) 那是誦讀經(jīng)典。在閱讀中，去細(xì)細(xì)品味。 正如郁秀的《花季 雨季》，燦爛...

那就揚(yáng)帆吧，少年啊，用挫折筑起的船；那就綻放吧，少年啊，用汗水澆灌了花。哪怕一路上，也迷茫，遍地荊棘阻擋。我也要勇敢不停留，為這世界歌唱。 《奔跑吧，少年》 2016年1...

一次偶然的機(jī)會(huì)，我得到了一本叫《綠山墻的安妮》的書(shū)。 剛看到這本書(shū)的時(shí)候，我的心思就被封面上的那個(gè)奇怪的女孩吸引了。她有著異于常人的紅頭發(fā)，臉上的雀斑像天上偶然出現(xiàn)的幾粒...

天空的廣闊，內(nèi)心的狹窄； 花朵的美麗，世間的殘忍； 樹(shù)木的高大，螞蟻的脆弱。 蝴蝶紛飛，落葉枯黃；唯?？菽疽豢?！ 昨日的開(kāi)心，夜晚的落寞； 沒(méi)有星星的傍晚，唯留殘?jiān)碌墓录?..

世上，固然有狂風(fēng)的，只不過(guò)，它總有一天會(huì)敗在暖陽(yáng)手中。 題記 繁華而喧鬧，街道車(chē)水馬龍。城市中，似乎總散發(fā)著一股陰沉沉的、酸腐的味道。即便風(fēng)狂妄地吹著，且是在這涂滿粉脂...

一般說(shuō)起校園生活你會(huì)想到的是什么呢,是老師的親切關(guān)懷,或者是同學(xué)的熱心幫助,還是飯?zhí)妹牢兜娘埐四?但是真的所有人都如同這些所謂的校園生活為題的作文里寫(xiě)的這么美好...

一般說(shuō)起校園生活你會(huì)想到的是什么呢,是老師的親切關(guān)懷,或者是同學(xué)的熱心幫助,還是飯?zhí)妹牢兜娘埐四?但是真的所有人都如同這些所謂的校園生活為題的作文里寫(xiě)的這么美好...

新鮮事物總是引人注目，因?yàn)槠渲邪碌闹R(shí)和未知的領(lǐng)域，這總能勾起人們的興趣，但傳統(tǒng)文化卻不怎么找人待見(jiàn)，即便人們可能對(duì)它們也一無(wú)所知，但因傳統(tǒng)文化是 過(guò)去式 ，人們 ...

戰(zhàn)爭(zhēng)何時(shí)才能結(jié)束？ 這個(gè)問(wèn)題回蕩在歷史長(zhǎng)河的上空，從未消散。 有誰(shuí)知道答案，誰(shuí)也不知道！ 智者說(shuō)： 答案，答案在風(fēng)中飄蕩，在風(fēng)中，飄蕩。 如古往今來(lái)的仁人志士，遷客騷人...

忘川河那，開(kāi)滿了彼岸花，白色的開(kāi)在河中，紅色的開(kāi)在河邊，白色的叫曼陀沙羅，紅色的叫曼珠沙華，彼岸那響起了陣陣歌謠：彼岸花，彼岸花，地獄之花，輪回之花，黃泉之花 無(wú)盡的愛(ài)...

科技進(jìn)步，機(jī)器人已經(jīng)不再是科幻小說(shuō)、電影里的角色了，他們已經(jīng)逐漸進(jìn)入我們的家庭，比如 掃地機(jī)器人 ， 擦窗機(jī)器人 ， 陪讀機(jī)器人 如果讓我來(lái)?yè)?dān)任機(jī)器人攝影師，我會(huì)把機(jī)器...