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人教版高中第六冊五單元作文:逆境與成才 3_900字

2024-11-06 來源:網(wǎng)絡轉載

  人的一生,不可能是一帆風順的,總不免會遇到這樣或那樣的不利情況:或碰上天災或遇上人禍;或因自然條件;或因社會環(huán)境;或因個人事物;或因他人影響?傊龅竭@種情況,人們或者不能正常生活;或者不能順利成長,甚至還有可能有夭亡的危險,這就是所謂的“逆境”。

  對于逆境,古往今來,人們大都認為是成就人才的必要環(huán)境。什么“自古雄才多磨難”呀,什么“生于憂患,死于安樂”呀,連孟夫子也說“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身!彼坪跞艘刹牛头堑孟戎蒙碛谀婢巢豢!

  誠然,艱難困苦的環(huán)境,坎坷不平的遭遇,確實能夠鍛煉人的一直,激勵人的精神,增長人的才干,使有的人做出不同凡響的成績來。這樣的例子也確實是舉不勝舉:什么司馬遷因手宮刑而發(fā)奮完成《史記》;屈原因憂國憂民而賦《離騷》;華羅庚因家貧而潛心鉆研,終成數(shù)學家,張海迪身殘而苦讀鉆研竟成青年之楷模……但是,我們因此而得出結論,說“成材只有在逆境”之中,因此而認為生活在今天的逆境中反而不好,反而不利我們成才嗎?不能!

  須知,逆境固然能促使人們發(fā)奮,成才,但在更多的時候,更多的地方,倒是更多地妨礙了人才的產(chǎn)生,阻礙了人才的成長,至少影響了有很多有才能的人發(fā)揮更大的才能,做出更大的貢獻,可以肯定的說,歷史上不少有天賦,肯發(fā)奮的人,到頭來并沒有成才。并不是他們的主觀原因,而是因為他們處在一個條件太惡劣的“逆境”之中。就拿自薦的毛遂來說吧,如果不是他自己跳出逆境,那他就恐怕一輩子也成不了才,也就不會“青史留名了”!

  讓我們再認真考察一下吧!古今中外人們對于那些在逆境中成才的人,,除了贊揚他們取得的成就之外,更多的往往是稱道他們在逆境中所付出的比一般人多幾倍,甚至幾十倍的努力,稱道他們在逆境中表現(xiàn)出來的那種為一般人所遠遠不及的拼勁和韌勁。這難道不正從另一個角度反映出逆境對成才的嚴重阻礙嗎?

  所以我認為,環(huán)境對成才固然很重要,但是我們不能把環(huán)境看得過于緊要,。一個人如果碰上逆境,當然應該把它看成磨練自己的好機會,不怨天,不尤人,力爭變不利為有利,努力成才;而碰上逆境,就要應該加倍珍惜,不嬌生,不慣養(yǎng),不忘乎所以,不盲目自傲,一定要充分利用優(yōu)越條件力爭錦上添花,更上一層樓。


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