一、模仿練習寫作

      課文是一個很好的模版，在學習文章的寫作技巧、特點時，可以模仿范文模版自己命題。例如你可以模仿說明文的寫作方法，介紹自己的小產(chǎn)品，或者在觀察一些東西后寫一篇說明文。

      這種寫作訓練，不僅結合了教材、范文，還可以跳脫教材模式，可以更好地調(diào)動寫作的積極性，可以幫助我們更好地掌握和訓練所學的文體。

      二、培養(yǎng)邏輯思維能力

      在初中階段，就會接觸議論文，這對邏輯思維能力有一定的要求。因此，多閱讀哲學類文章，提高邏輯思維能力是非常重要的。另一種更努力的方法是收集各種論證題目，并為每個題目收集數(shù)據(jù)和案例，這樣當自己真正遇到的時候，大腦的思考才不會停止。

      三、增加文本閱讀

      要想作文得到高分，日常的積累也很重要，必須進行大量閱讀，積累一些好的句子和段落，以便更好地應用在寫作中。在寫作時，才能有不斷的靈感浮現(xiàn)，由此可見，閱讀量對于提高作文的質(zhì)量有很大的幫助。

      四、初中作文選材方法

      中學語文作文材料的選擇很重要，真實的材料要能表達內(nèi)心的真實感情，用筆揭示自己內(nèi)心世界的真實想法。比較好從你自己的經(jīng)歷或自己的眼睛出發(fā)，也可以選擇歷史名人或時代熱點來寫，這樣文字就可以讀起來有趣，筆尖下的世界也會更加精彩。

      五、積極參加各種語文活動

      如朗誦活動、背誦活動、語文基礎知識競賽、作文比賽等，參加這些活動的時候，你一定要主動積極大膽，不要有什么顧慮;誰也會犯錯誤的，多參加幾次就什么都解決了，說不定你還能夠做一個成功的主持人呢!

      一開始就被別人占了機會，以后就沒有那么容易了。如果老師還沒有打算舉辦這些活動，你一定乘早去給老師建議，不然，別的同學搶了先。在學習上就是要和別的同學爭一回先，這樣做是正確的。

      六、養(yǎng)成預習的習慣

      在小學，學生普遍不重視預習作用，對課文中字、詞、句的掌握及課文內(nèi)容的理解都是在教師教學過程中完成的，課后要求學生背誦的或循環(huán)反復練習的較多。

      進入初中后，從開學的第一篇課文起，就要養(yǎng)成預習的習慣，這一點非常重要。

      那么，怎樣預習初中語文課呢?可分二步：

      第一步：閱讀課文，弄清文章的體裁，了解文章的作者、時代背景，掃除字詞障礙--對課文中不認識的字、不理解的詞，通過查字、詞典弄清楚，難懂的句子劃上一定的符號，在教師的講解中理解或向教師請教。

      第二步：精讀課文，弄清課文主要內(nèi)容、段與段之間的關系、課后練習及一些語法知識等。

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