我生活的學(xué)校并不大，但它依然可以讓我們學(xué)到知識，讓我們感受到家的溫暖！因?yàn)檫@兒有我最珍視的人！

　　老師往往被比作辛勤的園丁，耀眼的燭光，可我卻覺得我們班主任像一位仁慈的“母親”，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心我們，呵護(hù)我們，指引我們。

　　我們的師生生活從初三開始，他臉上表情始終像巖石般冰冷，給人一股寒氣逼人的感覺！

　　記得那是上一年的冬天，雖然沒有大雪紛飛，但寒霜早已壓的小草直不起腰來。我用手揉著朦朧的雙眼，月光照進(jìn)窗內(nèi)，肚子突然翻江倒海般鬧騰，但困意仍在，縮成一團(tuán)再次入睡。

　　早晨醒來，頭還昏昏沉沉，無精打采的背著書包來到學(xué)校，難受的趴在桌子上。第一節(jié)就是班主任的課，鈴聲一響，他就一個(gè)箭步飛到講臺，用冰冷眼光掃視全班，別趴在桌子上的我所吸引，叫了我的名字關(guān)切的問：“你不舒服嗎？”我微微抬起石頭般的頭，用力搖，并裝出一副無所謂的樣子，他半信半疑的走到講臺開始講課，視線一直沒從我身上移走。

　　不多時(shí)，肚子宛如刀割，我臉上冒出細(xì)密的汗珠，浸透了我的衣服，老師似乎有所察覺，立刻放下手中的課本，走到我身邊，用他那粗糙的手摸了摸我那滾燙的頭，扶我到辦公室倒了一杯熱水遞給我，喝了之后覺得肚里好受多了，我勉強(qiáng)的露出笑容，他臉上焦急的表情也漸漸退去。

　　“去衛(wèi)生室看看，回家休息吧！回頭功課我給你補(bǔ)！”我剛要起身就被他一把扶�。骸白约耗茏邌�？我送你回家！”“能走�！碧�起頭，透過我那模糊的視線，看到的正是他那焦慮的雙眼，我心里又開始翻騰，不過這次心里暖暖的，是對他的另一面的認(rèn)識！

　　病好如初回到學(xué)校，他的臉上似乎多了一份喜悅，但他總是用他那冰冷的神色掩蓋，一下課我就沖進(jìn)了辦公室，不管他有多忙，他總是放下手頭的工作來幫我，即使再簡單的問題他也會細(xì)致解答，覺得他就像母親教育自己的孩子那樣仁慈！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！辈痪驼�好用來形容我們那無私奉獻(xiàn)的班主任嗎！

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