每個(gè)人都有屬于自己的夢想，有的人想乘坐飛船去和火星、月球“談心”；有的人想用心、用愛去當(dāng)大廚，做出美味可口的飯菜；有的人想操控畫筆描繪自己心中的大好河山。而我的夢想普通又平凡，不是做宇航員，不是當(dāng)廚師，不是做畫家，而是做一位教書育人、無私奉獻(xiàn)的老師。

　　老師，一個(gè)多么美的稱呼，它和母親一樣偉大，一樣令人尊敬；老師，一個(gè)令人羨慕的職業(yè)，卻不知背后的汗水和辛勞；老師，一個(gè)平凡的名稱，卻擁有培育祖國未來希望的職責(zé)。從上幼兒園起，我便萌發(fā)了做老師的夢想。因?yàn)閺哪菚r(shí)，我遇到了兩位“好媽媽”。她們從不會(huì)像其他老師那樣嚴(yán)格，總能和我們打成一團(tuán)，不亦樂乎。如果我在拍皮球，“媽媽”就親切地說：“能拍幾個(gè)呢？數(shù)一數(shù)吧！”我就這樣認(rèn)識(shí)了數(shù)字“寶寶”；如果我在扮“老鷹”，“媽媽”就會(huì)問：“抓到幾只小雞啦？”就這樣，我學(xué)會(huì)了加法、減法；如果我在繪畫，“媽媽”就指著問：“這是什么呀？”“白云�！薄澳悄隳馨阉鼘懴聛韱�？”我頗有興致地點(diǎn)頭，就這樣我學(xué)會(huì)了與語文先生“談心、交流�！币簿褪菑哪菚r(shí)起，我便朦朦朧朧意識(shí)到自己的夢想是什么了。

　　步入小學(xué)，我又結(jié)識(shí)了幾位和藹可親的老師，我再次明白了老師職責(zé)的真諦。當(dāng)看到老師的苦口婆心，我會(huì)痛心；當(dāng)看到老師的喜笑顏開，我會(huì)開心；當(dāng)看到老師的大發(fā)雷霆，我會(huì)傷心；當(dāng)看到老師的嚶嚶哭泣，我會(huì)擔(dān)心。每當(dāng)路過辦公室，都會(huì)不經(jīng)意地望一眼，望見老師額前的滴滴汗珠，望見那依稀的幾根白發(fā)，頓時(shí)淚如雨下。老師最主要的職責(zé)不但是教書育人，還奉獻(xiàn)了自己。有句話說得好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師不圖回報(bào)，從不讓人們刻意贊揚(yáng)，他們循循善誘地教導(dǎo)學(xué)生，為祖國培育出一代又一代的人才，其中的艱辛可想而知。但這并沒有擊退我對(duì)夢想的渴望，反而讓我更加堅(jiān)持自己的夢想。

　　我也愿做蠟燭，我也愿做春蠶，我也愿做指明燈，照亮未來的前程。我的夢想普通卻又重大，平凡卻又偉大。我相信，我的未來不是夢。

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