是誰，在我們奮斗中考的背后默默付出；是誰，在我們?nèi)〉贸晒�時欣然一笑；是誰在我們犯錯時極力指責(zé)�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”是您告訴我在古代只是用來形容男女間的愛情，但我來告訴您，現(xiàn)在，只是用來形容像您這樣的老師，那天那節(jié)晚課，您正在講臺上聚精會神的講課，而臺下我們卻因為天氣悶熱而無心與課堂，期盼老天痛痛快快的來場大雨。一陣電閃雷鳴之后，山雨欲來風(fēng)滿樓，下起了突如其來的大雨。原本四處游蕩的注意力全被這場大雨給吸走了�！霸趺崔k，沒帶傘，等會怎么回宿舍�！薄斑�說不會下雨來著，阿姨在宿舍貼的天氣公告一點也不準(zhǔn)。”雖然我們討論的聲音極小，但還算是被您聽見了�！斑@么大的雨，可以用哪首詩句來形容�！蹦氵@不經(jīng)意間的一句話令我們嚇了一跳，不知道你是為了挽回課堂紀(jì)律，還是為了吸引我們的注意力。我們大家面面相覷，卻又一語未發(fā)，沉默了許久。“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。這句怎樣？”您又開口道，似乎真的在鼓勵我們說。不知哪位“騷人”來了句：“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”“那是形容小雨，再仔細(xì)想想�！闭l都聽得出來，他是在故意搞怪，可您并沒有因為他的“幽默”而生氣�！帮L(fēng)如拔山努，雨如決河傾�！痹谀�的帶頭下，終于有同學(xué)開口了。您臉上隨之同來的，是一個滿意的微笑。也許您這節(jié)課的目的只是為了講兩張卷子，并沒有想到會這樣。但您為了拉回我們的注意力卻如此努力，誰讓你我都不至于陷入尷尬。后來，我問你：“我們那次上課不聽講，您有沒有生氣�！蹦�的回答令我驚訝“并沒有，這樣不是跟好嗎？學(xué)到了不少詩句，作文里可以用到�！崩蠋�，您總是想引導(dǎo)我們走正確的道路，可我們卻總是偏上小路。可您并沒有再把我們拉回去，而是告訴我們：“小路上也有很美的風(fēng)景�！崩蠋�，我懂你。

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