4、欲揚先抑有見地

      立意要深刻，站位要高，要有自己的思想見解和獨到的認識，才能寫出與眾不同的東西來。我們都是普通人，學生更如是，要讓他們在平淡的生活題材中，在大家都有的生活經歷下，喚醒共同情感，讓讀者感同身受就非常不容易。文似看山不喜平，文章平鋪直敘讓人讀來索然無味，如果沒有很好的筆法和語言吸引讀者就很無趣。

      不妨可以“欲揚先抑”，使文章情節(jié)多變，形成波瀾，給人留下深刻的印象。“揚”和“抑”的對象一定要有前后的對照，要想褒揚某人或某物，先從相反的貶抑處落筆，在語意的比較中，既能增強“揚”的力度，又能使文章波瀾迭起，回環(huán)曲折。

      5、時代脈搏要抓住

      立意是寫作中的難中之難。同學們積累的作文素材無非來自于讀書積累和生活經驗，讀書積累短時間內不可能達到發(fā)掘的最大化，但如果在生活中多用心多發(fā)掘，就會推陳出新，使生活中挖掘出靈感來。平時學習語文的過程中，我經常給同學們強調，學語文一定要關注社會熱點，更要有發(fā)展的眼光。

      之前所說的立意要有高度，其實抓住時代脈搏就是一個不錯的方法。要把自己置身于時代中，放眼社會熱點，關注、反映并記錄我們這個時代的生活素材，站在時代的高度，不僅能培養(yǎng)學生強烈的社會責任感，更是將作文立意推向了新的高度和深度。

      作文立意，如果能深刻新穎又飽含真情，定能讓考場作文高瞻遠矚，塑造一個有高度、有見地、有真意的靈魂。

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