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高考寫作素材:不用時(shí)請(qǐng)將梯子橫放_(tái)900字

2022-05-31 來源:網(wǎng)絡(luò)資源

  青島啤酒集團(tuán)某車間的一個(gè)角落里放置了一個(gè)活動(dòng)梯子,為了防止其不用時(shí)倒下誤傷工人,便立牌警示:“請(qǐng)留神梯子注意安全”。后來,一位外國(guó)專家前來洽談合作,留意到了梯子和旁邊的提示牌,建議將提示牌修改為:“不用時(shí)請(qǐng)將梯子橫放”。

  同樣九個(gè)字,都是強(qiáng)調(diào)安全生產(chǎn),但是轉(zhuǎn)換了思考問題的角度,內(nèi)涵和效果便迥然不同:前者僅僅是提醒,而后者則是徹底排除了梯子倒下砸人的隱患。我們常說:條條大路通羅馬,解決問題的手段不止一種,但到底哪一種更好,恐怕就很值得一說了。大禹治水,摒棄前人一味地“堵”,轉(zhuǎn)而考慮疏通和引導(dǎo),終于清除了水患;為了能夠在失重條件下書寫,美國(guó)科學(xué)家絞盡腦汁難有妙計(jì),俄羅斯人則用鉛筆輕松解決了問題……當(dāng)我們彷徨無計(jì)時(shí),當(dāng)我們停滯不前時(shí),不妨靜下心來,重新想想問題的癥結(jié),從而另辟蹊徑達(dá)到目的。有理由相信:只要敢于突破舊的思維定勢(shì),用科學(xué)發(fā)展觀的思路分析解決問題,再大的難題也會(huì)有更好的破解之法。

  今天,信息化浪潮波濤洶涌,中國(guó)特色軍事變革方興未艾。這期間難免會(huì)遇到棘手的難題。解決問題需要借鑒經(jīng)驗(yàn),更需要轉(zhuǎn)變思維;思維轉(zhuǎn)變的過程,就是一個(gè)思維創(chuàng)新的過程。軍事領(lǐng)域最需要?jiǎng)?chuàng)新思維的空間,有很多的問題需要我們用新的眼光去看待,用新的方法去解決。如何實(shí)現(xiàn)思維的創(chuàng)新,“將梯子橫放”的故事就可給我們一些啟示。培養(yǎng)發(fā)散思維。針對(duì)問題本身,在結(jié)合實(shí)際的基礎(chǔ)上展開合理想象。避免僅僅局限于一種思路、一種規(guī)則,盡量多地增加思考問題的視角,學(xué)會(huì)從多種角度觀察同一個(gè)問題。突破原有的知識(shí)圈,以問題為圓心,向四面八方擴(kuò)展,并通過知識(shí)、觀念的重組,尋找更新更多的途徑、答案或方法,從中選擇最佳。

  善于逆向思維。跳出經(jīng)驗(yàn)和常識(shí)的桎梏,反其道而行;從已有的因果關(guān)系中,變因?yàn)楣、倒果為因地去發(fā)現(xiàn)新的現(xiàn)象和規(guī)律;根據(jù)事物某一狀態(tài)的對(duì)立面來認(rèn)識(shí)事物;或從原有事物功能相反方面去尋求解決問題的新途徑。切莫忽略細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)有時(shí)決定成敗,應(yīng)學(xué)會(huì)用聯(lián)系的眼光看待組成事物的每個(gè)細(xì)節(jié),培養(yǎng)見微知著的洞察能力,在發(fā)現(xiàn)、把握細(xì)節(jié)中認(rèn)清事物的本質(zhì),從根本上解決問題,消除隱患。

  通過轉(zhuǎn)換思維實(shí)現(xiàn)“柳暗花明又一村”,是一種境界。


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