對(duì)于李步明同學(xué)根據(jù)其所搜集三位名人中途輟學(xué)卻功成名就而得出“學(xué)習(xí)無(wú)用”的結(jié)論，并產(chǎn)生退學(xué)的想法，我非常不贊同。

　　你因?yàn)槿A羅庚、李想、比爾蓋茨三人退學(xué)卻可以成功從而認(rèn)為“學(xué)習(xí)無(wú)用”，然而，努力和回報(bào)往往是成正比的，你只看到他們的光艷亮麗卻忽略了他們背后隱藏的艱辛和汗水。

　　你的推理也存在以偏概全的錯(cuò)誤。如果我說(shuō)A女士臉上有黑痣，B女士臉上也有黑痣，C女士臉上亦有，那我們是否能得出結(jié)論“每個(gè)女士臉上都有黑痣”這樣的結(jié)論呢？母庸質(zhì)疑，這樣的推理是荒謬的。同理，李步明同學(xué)你由三個(gè)名人輟學(xué)而推出“學(xué)習(xí)無(wú)用”的結(jié)論，犯了以偏概全的錯(cuò)誤。對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，他們的成功得意于讀書(shū)而獲得的能力。

　　在這個(gè)日新月異，飛速發(fā)展的時(shí)代里，如果我們不借助學(xué)校的教育給我們構(gòu)建知識(shí)基礎(chǔ)，我們?nèi)绾蚊鎸?duì)每日如潮水般涌來(lái)的新概念？如果不借助學(xué)習(xí)給我們提供寬闊的視野，我們?nèi)绾晤A(yù)判未來(lái)，迎接挑戰(zhàn)？所以，你看到的只是三位退學(xué)后取得的成功，卻沒(méi)有看到他們從未放棄過(guò)學(xué)習(xí)。

　　就拿著名相聲演員郭麒麟來(lái)說(shuō),他十五歲就退學(xué),十六歲舉辦個(gè)人相聲專(zhuān)場(chǎng)演出,如今影視、綜藝全面開(kāi)花，“可以沒(méi)文憑，但是不可以沒(méi)文化，可以不上學(xué)，但不可以不讀書(shū)�！边@是他父親郭德綱對(duì)他的告誡，正是有了父親的諄諄教誨和自身不怕吃苦的毅力，他成長(zhǎng)得無(wú)論在專(zhuān)業(yè)技能還是文化素養(yǎng)都不輸給同齡人。因此，退學(xué)不等于放棄學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不分地點(diǎn)、環(huán)境、時(shí)間，這是一個(gè)人終身要完成的事。

　　當(dāng)然，學(xué)歷確實(shí)不會(huì)決定人的一生，但學(xué)歷卻會(huì)影響一個(gè)人的一生。很多時(shí)候我們確實(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中很多人，讀到初中就輟學(xué)了，但也有些人讀到了研究生碩士，甚至博士，我們并不能下定論說(shuō)他們之間誰(shuí)的生活更好，也不能單從他們的社會(huì)地位及他們的財(cái)富去衡量他們的幸福狀況，但從他們截然不同的選擇中，最后一定是截然不同的人生，那么從這就能看出學(xué)歷在這個(gè)過(guò)程中起到的多么重要的作用，“學(xué)習(xí)無(wú)用”的觀點(diǎn)也不攻自破了。

　　認(rèn)為“學(xué)習(xí)無(wú)用”，就像吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸一樣，越是從未在其中有收獲的人越不認(rèn)可其價(jià)值，學(xué)習(xí)有用或者無(wú)用，不是短期是否有回報(bào)就能證明的，是終其一生的事情，至于是否有用，你堅(jiān)持下去不就知道了嗎？

　　年級(jí)：高一

　　作者：許琳玥

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