愛是什么？小時候，我認(rèn)為愛是小伙伴向我遞來的一顆酸甜的糖果，吃進(jìn)嘴里，甜在心里；上了小學(xué)，愛又化作父母的萬千叮嚀，反反復(fù)復(fù)，卻又飽含深沉的愛。而現(xiàn)在的愛對我來說是老師含著笑意的眉眼。

　　記得曾經(jīng)的我是那么地膽小，就連站起來回答個問題腿都要抖上三抖，因為性格問題，我的小學(xué)時光里無數(shù)次被老師叫去談話，而班里的同學(xué)也幾乎不和我講話，漸漸的，我索性不說，就這樣成為了同學(xué)們經(jīng)常提及的活在自己世界里的人。

　　這種生活一直持續(xù)到初一，當(dāng)我邁進(jìn)初中校門的那一剎那，我決定改變自己，而在我這艱辛的成長路上支持著我的就是我的語文老師。

　　記得那是一節(jié)語文課，清晨的太陽沒有正午那般刺眼，點點陽光透過窗灑進(jìn)教室，讓整個班級變得溫馨起來。教室里安靜極了，同學(xué)們專注的聽著老師講課，獨屬于清晨的鳥鳴像是突然被按下開關(guān)，從窗外漲潮似的漫進(jìn)來。就在此時，老師提出了一個問題，讓同學(xué)們認(rèn)真思考。我要不要舉手呢？可是如果站起來說錯了這可怎么辦？我心里忐忑著。我轉(zhuǎn)頭看了看其它同學(xué)，他們都在激烈的互相討論著。而我呢？明明知道了答案，卻因為不敢舉手而煩惱，可我不想就此錯過機會，忐忑的緩緩舉起了手，而站在教室另一側(cè)的老師仿佛早就料到我要舉手，便毫不猶豫的叫我起來回答問題。聽到老師叫我的名字，此時我的心里仿佛激起了滾滾洪水，緊張，焦急，害怕，忐忑交織在一起，心啊早就提到了嗓子眼兒。這次我一定要改變曾經(jīng)的自己！我悄悄告訴自己。

　　在我發(fā)言時，緊張的心情并沒有就此消散，我的目光不禁看向老師。我發(fā)現(xiàn)，就在我每說完一句話的時候，我的老師總會微微一笑，并向我點點頭，仿佛在告訴我我說的很好，而老師看著我的眼神里承載的是對我的肯定，對我的夸贊，對我的鼓勵。她那清澈，明亮的眼睛就是我遇到挫折時的那雙援助之手，讓原本失意的我找到了前進(jìn)的方向。說著說著，我恍若置身于浩瀚的文學(xué)海洋，盡情品味著語言之美。而老師那蘊含著滿滿夸獎的眼睛已深深印刻在我的心里。

　　自那以后，我愛上了語文，愛上了發(fā)言。每當(dāng)我舉手的那一瞬間，我的眼前總會出現(xiàn)老師那一雙澄澈，明亮的眼睛，這便是對我偌大的鼓勵。

　　時光荏苒，如白駒過隙，彈指間，我即將跨入初三的大門，時光在慢慢溜走，但有一種感情并不會隨歲月的流逝而減弱，相反，一日復(fù)一日在心底某個深處醞釀著，漸漸擴大，漸漸拉長。我想，這就是老師給予我的最真摯的愛。

　　年級：初中

　　作者：瀝濂

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