今天我要描寫(xiě)的是我們的一位老師。

　　我的老師對(duì)我們班級(jí)的每一位同學(xué)們都非常友好，整個(gè)班級(jí)里的同學(xué)都非常喜歡她。

　　她—是我們的班主任，名叫陳艷，自從上了這個(gè)班級(jí)從認(rèn)識(shí)她那天起，她的頭發(fā)就一直散開(kāi)披到肩上，常年留著一頭“大波浪”，總是有很多卷，她的眼睛大大的，烏黑烏黑的，說(shuō)話(huà)時(shí)眼睛總是帶著微笑，她有一張櫻桃小嘴，說(shuō)話(huà)時(shí)嘴角不會(huì)大開(kāi)大合，但又總是不自覺(jué)的上揚(yáng)，她的聲音細(xì)細(xì)的，流淌出來(lái)的聲音環(huán)繞著整個(gè)教室又總是甜甜的，她的臉很白凈，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去讓我不由的聯(lián)想到“白雪公主”，因?yàn)閮?nèi)心對(duì)她非常喜歡，所以就偷偷的在心里給她冠上了個(gè)自己覺(jué)得親切的稱(chēng)呼—“白雪老師”。

　　我的老師是一個(gè)做事情很有方法的人，有一次，老師剛講過(guò)的一道數(shù)學(xué)題我沒(méi)有聽(tīng)懂，課后帶著膽怯的心拿著題去問(wèn)老師，老師開(kāi)始并沒(méi)有直接告訴我解題過(guò)程，而是讓我把這道題反復(fù)的讀了三遍以上，然后我似乎理解了，老師又耐心的給我講解了一遍，最后又問(wèn)我理解了沒(méi)有？我回答：“理解了老師”。然后老師又說(shuō)：“碰到題不要讀一遍就說(shuō)不會(huì)，多讀幾遍理解出題的意圖，找好解題線索，這道題自然就解開(kāi)了�！�

　　老師是一個(gè)上課時(shí)非常謹(jǐn)慎認(rèn)真的人。上課鈴敲響后，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的回到教室，在班級(jí)同學(xué)沒(méi)有全部回座之前，老師會(huì)用這個(gè)等待的時(shí)間在黑板上寫(xiě)下即將給我們上課時(shí)用的題，等所有同學(xué)都到齊了，才開(kāi)始講解黑板上的題，生怕有哪一個(gè)同學(xué)落下跟不上思路。我發(fā)現(xiàn)這些題都是我們需要重點(diǎn)記住的知識(shí)點(diǎn)，老師在我們不會(huì)歸納不會(huì)總結(jié)的時(shí)候默默的培養(yǎng)了我們學(xué)會(huì)總結(jié)的學(xué)習(xí)本領(lǐng)。

　　課下，老師又是我們的好朋友，陪我們做游戲，給我們這些愛(ài)臭美的孩子拍照，感謝老師在我們這個(gè)年紀(jì)給我們留下那么多美好的回憶。

　　此時(shí)不由得讓我想起了冰心奶奶的那首“繁星”。

　　這些事—

　　是永不漫滅的回憶：

　　月明的園中，

　　藤蘿的葉下，

　　母親的膝上。

　　雖然我知道這首詩(shī)是寫(xiě)給媽媽的，但我覺(jué)得在學(xué)校老師更像我們所有同學(xué)的媽媽?zhuān)�辛苦的照顧著我們這些不懂事的孩子們，從學(xué)習(xí)1+1的那天開(kāi)始一直帶了我們四個(gè)春秋。

　　在這里我想對(duì)老師忠心的說(shuō)一句，老師—我愛(ài)你。

　　年級(jí)：四年級(jí)

　　作者：郭禹含

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