烈日炎炎，暑期里大自然以它飽滿的熱情迎接著我。輕快地踏著地上的陽(yáng)光，我走向十字街豐樂(lè)書(shū)院北大班。

　　走進(jìn)教室，快速地找了一個(gè)座位坐好，心里嘀咕著：是哪位老師來(lái)教我們呢？說(shuō)曹操曹操就到，一位老師推門而入，手上提著一個(gè)鼓鼓囊囊的公文包。略顯黑的皮膚透著一點(diǎn)土黃，給人穩(wěn)重和藹的印象。他穿著標(biāo)準(zhǔn)的工作服，打著精致的領(lǐng)帶，精神抖擻，儒雅可親。

　　上課了，老師先在黑板上寫了三個(gè)大字——何正平。一筆一劃地，寫得很認(rèn)真，應(yīng)該是性格比較嚴(yán)謹(jǐn)吧。細(xì)看這三個(gè)字，一個(gè)個(gè)像接受檢閱的士兵，挺直了腰桿。接著，老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)：“同學(xué)們，我是你們的語(yǔ)文老師，我叫何正平。”雄渾的聲音抑揚(yáng)頓挫，不快不慢，但十分有力。接著，他作自我介紹，從名字到工作，從父母到老師，從愛(ài)好到自己的家鄉(xiāng)。介紹家鄉(xiāng)時(shí)，還露了一手京劇——他把別人寫家鄉(xiāng)的詩(shī)用京劇唱了出來(lái)。

　　我和同學(xué)們一一作了自我介紹，相互了解，不再那么生疏了。接著，在何老師帶領(lǐng)下，我們又念了班規(guī)，宣告誓言，樹(shù)立理想。

　　何老師給我們講了許多學(xué)習(xí)上的技巧和方法，為我們點(diǎn)明了方向。他告訴我們，作文其實(shí)并不難，在平時(shí)要多積累，多閱讀好文章。他列舉了幾個(gè)他的同學(xué)和他所教過(guò)的學(xué)生的優(yōu)秀事跡，還給我們看了他和學(xué)生的作文集，發(fā)給我們作文報(bào)，念了他發(fā)表在報(bào)刊上的優(yōu)秀文章，分享了他的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和心得，真是受益匪淺。

　　漸漸地，我感覺(jué)他不是老師，而是我親切的朋友。他鏗鏘有力的話語(yǔ)中，飽含著激情，飽含著對(duì)學(xué)生們的關(guān)愛(ài)，飽含著一位教育工作者無(wú)上的熱情。

　　何老師陪伴著我們學(xué)習(xí)，我憧憬著、向往著，并期待著。我將以此為新的起點(diǎn)，爭(zhēng)取在語(yǔ)文上取得嶄新的成績(jī)。

　　這是我暑假語(yǔ)文第一課，也是我幸運(yùn)的第一課！

　　輔導(dǎo)老師：何正平

　　姓名：周林潤(rùn)

　　年級(jí)：七年級(jí)

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