素材解讀

　　角度一：價值觀多元化是時代發(fā)展的必然趨勢，只要是服務(wù)社會的職業(yè)都應(yīng)當(dāng)被尊重。

　　此事之所以引發(fā)關(guān)注，關(guān)鍵是因為很多人還抱著固有思維，認(rèn)為從清華出來，要么當(dāng)大官，要么要掙大錢，抑或成為一個功成名就的科學(xué)家……

　　在世俗的眼光中，大學(xué)生，特別是清華、北大這樣的名校大學(xué)生，如果不從商不從政，不取得點(diǎn)舉世矚目的成就，就是人才資源的浪費(fèi)。

　　然而事實(shí)上，每個人都有自己的困境。

　　有些人幸運(yùn)地學(xué)到了自己喜歡的專業(yè)，進(jìn)入了自己擅長的行業(yè)；也有人經(jīng)歷諸多曲折之后才了解到自己真正感興趣的是什么，真正想要的是什么。有人在職業(yè)道路上好運(yùn)連連，趁著幾次好機(jī)遇邁上了人生巔峰；有人卻是命運(yùn)蹇澀，屢遭挫折。

　　因此，并不是每個名校畢業(yè)生都會擁有所謂“世俗的成功”。

　　更重要的是，每個人對成功的定義也有所不同，越是健康、成熟的社會，越是容許多元化價值觀的存在。

　　你認(rèn)為功成名就算成功，我認(rèn)為從容自在算成功，你向往做大生意賺大錢，我向往一家人健康平安，平凡快樂。只要不危害他人和社會，每個人都有選擇自己職業(yè)和生活的權(quán)利。只要是服務(wù)社會的職業(yè)，都應(yīng)當(dāng)被尊重。

　　在此次新聞事件中，張曉勇并不以自己做保安為恥辱，不覺得自己是“高射炮打蚊子”。如此看來，他的母校沒有教給他驕傲自負(fù)，而是賦予了他獨(dú)立自主的品格，教給了他對不同職業(yè)的尊重，對不同生活方式的包容，大學(xué)真正讓他做到了“厚德載物”，他并沒有辜負(fù)母校對他的培養(yǎng)。

　　清華大學(xué)應(yīng)該為它培養(yǎng)的科學(xué)家、企業(yè)家自豪，也應(yīng)為那些安于平凡崗位的畢業(yè)生感到驕傲。一所高等學(xué)府能為社會方方面面輸送人才，能培養(yǎng)出一群獨(dú)立有主見的靈魂，實(shí)乃大學(xué)之幸，國家之幸。

　　希望我們的社會觀念逐步改變，不要把功利作為評價事物的唯一角度，不要把“世俗成功”作為衡量人生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。不管是之前的北大生賣豬肉，還是現(xiàn)在這位清華生當(dāng)保安，只要他生活的幸�？鞓�，都是正確的人生選擇！

　　角度二：清華生當(dāng)保安，絕不是“讀書無用論”的實(shí)證。

　　有感于張曉勇的人生經(jīng)歷，有人重彈“讀書無用論”的老調(diào)，說“既然考上清華也是當(dāng)保安，還逼著孩子拼命讀書干什么？”

　　但事實(shí)并非如此，大學(xué)所帶來的宏闊視野、豐盈見識以及價值觀的塑造，不是憑一時得失所能衡量的。

　　父母為什么要讓孩子用功讀書，是為了讓他們的人生有更廣闊的舞臺，擁有更多的選擇權(quán)。

　　正如臺灣作家龍應(yīng)臺在給兒子的信中所寫：“我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成就，而是因為，我希望你將來擁有更多選擇的權(quán)利……”

　　讀書成績優(yōu)秀的孩子，可以選擇出國，可以選擇留在大城市，也可以選擇回到家鄉(xiāng)，而不優(yōu)秀的孩子，可能只有一種選擇。

　　同樣是當(dāng)保安，張曉勇選擇放棄外企白領(lǐng)當(dāng)保安，和找不到其他工作不得不當(dāng)保安，有著本質(zhì)的不同。正是清華的學(xué)歷，讓他的人生有了這樣的選擇機(jī)會。

　　有人認(rèn)為，張曉勇的人生選擇錯了，但張曉勇說了一句話，“畢竟父母需要我�！蔽蚁�，這一句話已經(jīng)足夠。

　　作為一個兒子、一個父親、一個職員，他完全是合格的，也許在事業(yè)上他暫時失意，但作為“人”，他非但沒有失敗，相反還做得相當(dāng)成功。

　　有人因為忙于事業(yè)，父母生病也無睱照顧，甚至連他們最后一面都沒有見到，最后終于出人頭地，這是一種成功。

　　但守在父親的身邊為他看病，不惜放棄一生的前途，同樣也是一種成功，甚至，更令人尊敬。

　　張曉勇的生活確實(shí)并不那么轟轟烈烈，但絕對過得踏踏實(shí)實(shí)。最重要的是，他始終擁有人生的選擇權(quán)，而這，正是他當(dāng)年用功讀書為自己贏得的。