作業(yè)人人都寫過，為了逃避作業(yè)，我的前輩同行們使出了各路神通，我從中汲取經(jīng)驗(yàn)，自創(chuàng)一套法子。但我后來才知道，這是個(gè)多么愚蠢的想法。

　　我卻忽然又想起了老師，不知道老師能不能看出我這點(diǎn)小伎倆。想到這里，我又有些緊張。等等，我能想到偷工減料，老師就算沒想到，一看我的作業(yè)，不是也學(xué)會(huì)了嗎？老師如果也偷懶，我的錯(cuò)誤找不出來，豈不是會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)嗎？我趕緊拿出作業(yè)就補(bǔ)，恨不得把作業(yè)吃進(jìn)去。過了一段時(shí)間，終于補(bǔ)完了。

六年級(jí):魏志高

　　一個(gè)星期六，我獨(dú)自面對(duì)一大堆作業(yè)發(fā)呆，心中十分不情愿，卻又不得不寫。雖然不能真的不寫，但可以偷工減料啊，這是我想出的法子。那么該如何作假呢？我想到了一句話：七分真，三分假。我拿出了最簡(jiǎn)單的英語作業(yè)，要求將單詞抄寫兩遍，個(gè)別句子書寫復(fù)習(xí)。單詞不是要抄寫兩遍嗎？那我就每隔幾個(gè)少抄一遍，老師有那么多作業(yè)要改，也不會(huì)這么細(xì)致。有時(shí)候我還直接少抄一個(gè)單詞，更加安全。我東丟一個(gè)西漏一個(gè)，簡(jiǎn)直就像玩游戲一樣。那感覺棒極了。不大一會(huì)兒，英語就寫完了。接著是語文、數(shù)學(xué)作業(yè)，偷工減料，都是豆腐渣工程。很快，如山般的書包便空了。然后，我又順手把媽媽給我布置得作業(yè)做完了，我只做簡(jiǎn)單的，今天的任務(wù)便完成了。我看著一旁堆積的作業(yè)，心情愉悅，只恨老師布置的作業(yè)太少，沒好好過一把寫作業(yè)的癮，作業(yè)也不是那么礙眼嘛！我的心情就是刺激，比吃了口香糖還爽。真是“作業(yè)用時(shí)方恨少”��！

　　逃避作業(yè)，損人害己；用心寫完，相安無事。

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