老師，總是在背后默默奉獻(xiàn)，卻從未向別人索取。在清晨，在課間，在午休，在傍晚，總能看見我們的老師在認(rèn)真地備課，分析，或是在給差學(xué)生補(bǔ)課，講解，處處都能看見老師忙碌的身影。她就是我們的語文老師——吳老師！

　　可一晃兩三年過去了，而我對吳老師的印象也發(fā)生了不少變化。

五年級:龔沁原

　　也許有些人會反對，表示不可理喻，以為吳老師刻薄死板，沒有一點(diǎn)人情味兒，動不動就讓我們罰抄課文，寫作文。以前的我也是抱著這種偏見。那是我上小學(xué)二年級的時候，因?yàn)樯险n講話而被罰抄課文，還要寫200字的檢討書，我一聽立馬一臉不高興。在回家的路上對著一面雪白的墻又打又踢的，回到家里，還差點(diǎn)把語文書，作業(yè)本，課堂作業(yè)本等一切有關(guān)于語文的書都扔了，從這以后，吳老師在我心目中，就沒啥好印象了。

　　記得我上小學(xué)四年級的時候，我們班的閱讀訓(xùn)練太少，于是吳老師便想了個辦法——讓我們也來當(dāng)一回小老師。我有幸能成為其中的一員，可是，真一當(dāng)上這小老師，我可吃了不少苦頭呢！在語文課之前，我得準(zhǔn)備好這節(jié)課的“ppt”，并且還要吧課文背的滾瓜爛熟……每次上課的時候還有許多“搗蛋鬼”，上完課后都心力憔悴。在這一瞬間我真的很想拿根棒子打他們的手。也只有在這種時候。我才醒悟過來，我誤解了吳老師的意思了。一學(xué)期有200多天，在這200多天里，老師又何嘗不辛苦呢？為了我們，老師不知要付出多少代價。吳老師讓我寫檢討書，只是想讓我反思一下。而我卻像一頭小獅子一樣，亂吼亂叫，還對著一面墻拳打腳踢的，真是太幼稚，不懂老師的用心良苦……老師，就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。吳老師，您辛苦了！

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