活動開始了，主持人宣布活動開始之后，請我們?nèi)�體起立，一起朗讀大屏幕上的名言，這時(shí)，整齊而響亮的朗讀聲已經(jīng)充滿了整個(gè)教室。朗讀完畢，我們坐下，此時(shí)，第二項(xiàng)活動開始了，是我和幾個(gè)同學(xué)一起去說讀書的好處，此時(shí)，教室里鴉雀無聲，只聽到我們那不太響亮的聲音，到我了，我的心里就像是十五只吊桶打水——七上八下，這緊張使我變得有點(diǎn)結(jié)巴。說完了，下面響起了熱烈的掌聲，我們幾個(gè)就在這熱烈的掌聲中回到了座位。

　　最后是介紹讀書方法和好書推薦，我其實(shí)很想推薦曹文軒寫的《火印》，那本書寫的不錯，講了一個(gè)人與馬的故事，非常感動人心。但始終沒膽子舉手。

五年級:向溢菲

　　知識是珍貴寶石的結(jié)晶，文化是寶石放出的光澤——泰戈?duì)�。倘能生存，我�?dāng)然仍要學(xué)習(xí)。——魯迅。書籍是前人的經(jīng)驗(yàn)。——拉布雷。這些名人的話都很有道理，在這一天，我們班就舉行了一次別出心裁的讀書會，我們各個(gè)興趣盎然。

　　最激動人心的一項(xiàng)到了，那就是……四大名著知識競賽！第一題，問紅樓夢的作者是誰，這個(gè)問題太簡單了！不就是曹雪芹高鶚么？我趕緊舉手，可惜，老師沒有抽我回答，而抽了另一個(gè)同學(xué)，可那個(gè)同學(xué)不知是腦子一下糊涂了，連這么簡單的題都答錯了，喪失了一次機(jī)會。這些題很多我都會，可也有不知道的，比如是誰和誰“煮酒論英雄”，這道題我是真不知道，只好坐在下面等待，同時(shí)在腦子里搜索著，這似乎是《三國演義》里的，可到底是誰？“曹操和劉備！”哦！原來是他們倆呀！活動繼續(xù)，大家龍爭虎斗，不知究竟鹿死誰手。我也把我腦海里“塵封多年”的東西全搬了出來。這時(shí)，跳出了一道題：一個(gè)是閬苑仙葩，一個(gè)是美玉無瑕若說沒奇緣，今生偏又遇著他，若說有奇緣，如何心事終虛化。問閬苑仙葩，美玉無瑕各指誰？哈哈！我知道！這時(shí)候，人就不那么多了，估計(jì)也沒幾個(gè)人知道，閬苑仙葩指林黛玉，美玉無瑕指賈寶玉！可老師仍舊沒抽我！唉！

　　這個(gè)活動結(jié)束了，可我仍舊沉浸在中，無法自拔，希望老師多多舉行這樣的活動，因?yàn)闀�是人類進(jìn)步的階梯嘛！

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