曹文軒寫苦難，將苦難寫的深刻，動(dòng)人，寫美寫到了極致，讓我不禁贊嘆大麥地、蘆葦蕩，葵花田的美，還有：青銅葵花那獨(dú)有的美，寫愛(ài)，寫出了青銅葵花間深厚的兄妹之情……

　　直到青銅的出現(xiàn)，也是青銅的一生痛苦，這時(shí)的青銅才五歲，遭遇到了村莊的燃燒，一場(chǎng)大火燒的大麥地的人人心惶惶，所有的房子都沒(méi)有了，很多動(dòng)物都變成了灰燼。青銅的家人都很善良，善待每一個(gè)人，可是就因?yàn)檫@場(chǎng)大火連續(xù)五天發(fā)燒，最終，青銅變成了一個(gè)啞巴，導(dǎo)致學(xué)校不收青銅，青銅的父母每天都要去田地里干活，不能暇顧青銅，只有奶奶都每時(shí)每刻的陪著青銅，到了晚上，爸爸媽媽把牛從田地里帶了回來(lái)，青銅就會(huì)常常帶牛出來(lái)吃草，這時(shí)的青銅心里又高興、快樂(lè)，又悲傷、痛苦。

　　可是葵花要上學(xué)了，家里只能供起一人上學(xué)，想了很多辦法，最后，青銅把上學(xué)的機(jī)會(huì)讓給了妹妹葵花，上學(xué)同時(shí)也是青銅的一個(gè)夢(mèng)，葵花這時(shí)有著一顆感恩的心。

　　最后，有城里的人來(lái)接葵花，商量著葵花的前途，可是青銅的父母一時(shí)也離不開(kāi)葵花，可是三思而行，還是讓葵花進(jìn)了城，讓葵花的將來(lái)過(guò)得更好，可一起長(zhǎng)大的兩個(gè)孩子，想要分離卻沒(méi)那么容易，這痛苦讓青銅變得有些癡呆，甚至讓啞巴青銅用盡平生的力氣，吐字不清的大喊出了：“葵——花”這是青銅的心聲！

高一:竇賀

　　我讀的第一本書是《青銅葵花》，《青銅葵花》是我感覺(jué)是一本書色的書籍，

　　當(dāng)我讀到主人公葵花、青銅的痛苦和孤獨(dú)的遭遇，葵花是一個(gè)多么懂事、乖巧、聽(tīng)話的小女孩，也是很勇敢的小女孩�？�花的父親是一個(gè)有責(zé)任心的人，可是父親給主人公“葵花”的名字，其實(shí)是一個(gè)作品的名字，有時(shí)父親覺(jué)得對(duì)不起葵花，葵花的父親每天都很忙，白天干活，晚上要開(kāi)會(huì)，葵花的父親也非常想陪在葵花身邊，可是沒(méi)有空閑的時(shí)間。當(dāng)葵花的父親早上起得很早，看見(jiàn)女兒睡得正熟就不忍心叫醒他，也只好悄悄的離開(kāi)，可以看得出父親很愛(ài)自己的女兒，也同時(shí)很想保護(hù)著女兒。不想讓女兒受一點(diǎn)傷害。可是不久以后，葵花的父親不幸的落水，葵花傷心不已，葵花的父親與葵花之間，生死之約，是不解之緣，因?yàn)榭�花的父親這一生的追求一件作品“青銅葵花”。

　　直到青銅遇見(jiàn)了葵花，是因?yàn)榭�花失去了父親，沒(méi)有了親人，村里想讓人帶回家領(lǐng)養(yǎng)，可是別人都不敢，生怕苦了這個(gè)孩子，后來(lái)青銅家認(rèn)領(lǐng)了人，青銅家很窮，但是他們絕不會(huì)苦了這孩子，葵花到了家里，就一直跟著青銅哥哥，青銅去哪，葵花就跟到哪。

　　葵花在學(xué)校的成績(jī)很好，想到了一個(gè)辦法，讓哥哥青銅也學(xué)習(xí)，葵花教青銅認(rèn)字。家里的人都被感動(dòng)了，青銅還有一些害羞，怕學(xué)不會(huì)，青銅學(xué)習(xí)很努力、很認(rèn)真，而且在很多人面前展示了寫字。

　　人生的成長(zhǎng)離不開(kāi)陽(yáng)光般的書，因?yàn)闀�能照亮我的人生，可以讓我的人生更精彩，讀完這本《青銅葵花》讓我感受到了真情、友情、關(guān)愛(ài)、珍惜等。讀書可以讓我懂得更多，書猶如是太陽(yáng)給了我溫暖和知識(shí)，讀書可以讓我忘憂多樂(lè)，使我的成長(zhǎng)有真正的意義，書讓我變得更現(xiàn)實(shí)了，勇敢和堅(jiān)強(qiáng)的意志，勇于相信明天會(huì)更好，讓信心開(kāi)拓現(xiàn)實(shí)。

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