寬柔中學的聯(lián)課活動無疑是寬柔中學的文化特色，更也是吸引我來的主要原因之一。寬柔中學的聯(lián)課活動提供了學生們多元化的自由選擇，同時也讓學生們擁有了更多發(fā)掘自身潛能，才華和學會更多知識與技能的寶貴機會。

　　其實，每一個聯(lián)課團體都擁有著一層屬于自己的文化色彩，發(fā)揚著學海無涯的精神。有些時候，聯(lián)課活動可以培養(yǎng)學生對于某領域方面的興趣，從而彌補課堂上所學習不到的課外知識與技能。而且，部分的運動團體，如籃球協(xié)會皆可培養(yǎng)學生在群體之間的團隊默契感并促進身心健康。如此一來，這不就達成了校方注重的五育精神中的“體”和“群”嗎？

　　寬柔中學的各個聯(lián)課活動都帶出了屬于自己的獨特文化，它提供了學生們更多提升自我素質與能力的管道，讓學生們的身心有了更加全面的發(fā)展，創(chuàng)造了一股屬于寬柔中學獨一無二的校園文化

作文網專稿未經允許不得轉載

　　校園文化，無論從主題上還是含義中來想，這似乎是一個非常簡單的題目。不過，當我開始動筆寫起來時，腦袋里的靈感和想法全都跑光了，取代而之的只是我來到寬柔中學第一天起便非常憧憬的聯(lián)課活動。

　　成為一名體育健將是你的夢想？也許田徑協(xié)會對你來說是一個絕佳的機會。喜歡在紙上舞文弄墨？趕快加入文學創(chuàng)作社，盡情地揮舞你手中的筆墨吧！認為自己有著當演員的天賦？那么戲劇研究社就是屬于你展現自我的一片天地！

　　此外，有些聯(lián)課活動不一定只被局限在校內進行，屬于該行列其中之一的服務團體成長團正是以進行社區(qū)服務而成立的團體。成長團秉持著“助人為快樂之本”的精神，時常到社區(qū)各地的兒童之家和老人院當義工進行著社區(qū)服務。通過進行社區(qū)服務，可以增進學校與社會之間的關系，學會在社會上的處事與相處之道，更能將“助人為快樂之本”的信念發(fā)揚光大于社會之中。

初二:劉詠豪