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　　當(dāng)意念敲開回憶的大門，當(dāng)指尖輕扣往事的心扉。我不禁又想起了那首溫馨驪歌，那段我和你的快樂時(shí)光。

　　記得初識(shí)驪歌是在課文《爸爸的花兒落了》中偶然看到的。“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”多優(yōu)美的歌詞，仿佛一首小詩(shī)令人回味，令人遐思。略帶古文的詩(shī)情畫意，卻又有著哀愁傷感的情調(diào)，是那般迷人。我一下子被吸引住了，回家趕緊上網(wǎng)，點(diǎn)開“播放”鍵，聽了一遍又一遍，久久不能自拔。

　　回到學(xué)校，我趕緊向你訴說(shuō)了我的新發(fā)現(xiàn)，你也是那般欣喜若狂，好像魚兒看到了水，拽著我的胳膊問這問那，這一刻我知道你即是我的知音，因?yàn)槲覀兺瑸橐活惾恕?/p>

　　過(guò)了一天后，你找到我，興奮地說(shuō)著自己回家聽了驪歌的感受，你是那樣開心，眉飛色舞地說(shuō)著，笑著，并揚(yáng)言這是你一生中最愛。于是我打趣著說(shuō)：那我以后就有“歌伴”了。你爽快答應(yīng)：沒問題，拉鉤�？粗�你認(rèn)真的樣子，我有些感動(dòng)，僅是一個(gè)玩笑卻當(dāng)真了。一個(gè)多傻多天真的女孩啊。于是堅(jiān)定信念拉下鉤，許下了一個(gè)最美的承諾。

　　至此以后，在大街小巷隨處可見兩個(gè)女孩手挽著手，肩并著肩，戴著耳機(jī)，一遍又一遍地唱著：“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”即使行人頻頻回頭，用異樣的眼神打量著，也依然相視一笑，銀鈴般的聲音飄蕩在城市上空，久久不能散去……

　　就這樣，平淡卻又充實(shí)地度過(guò)了每一天。有時(shí)候我倆約在一起，漫步于學(xué)校的小路上。兩旁的樹木挺拔直立，花五顏六色，水碧綠清澈。聊聊心事，談?wù)勼P歌體會(huì)，走累了就坐在瀑布邊的大石頭上，放聲高唱驪歌，五音不全的嗓子卻總是逗得你開懷大笑。吼夠了，望望遠(yuǎn)山，看看近水，聆聽瀑布嘩嘩。有時(shí)鳥兒掠過(guò)，你便學(xué)著它們鳴叫的聲音，那夸張的表演逗得我捧腹大笑。

　　多么幸福的時(shí)光啊。如甜蜜的棉花糖想讓人咬一口再咬一口。

　　可天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。甜蜜一瞬間便煙消云散。你要搬家了。真正的要分離了。我不敢相信，精神恍惚，只記得分別那天，陰雨綿綿，好似老天爺在為我們哭泣。我倆抱在一起，久久不能放手，水滴緩緩沿著臉頰流下，分不清是淚還是雨。

　　時(shí)間過(guò)了好久好久，你的家人都催促著。是要分離了嗎？看著你逐漸遠(yuǎn)離的背影，我忽然哽咽地唱著：“問君一去幾時(shí)還，來(lái)時(shí)莫徘徊……”前進(jìn)的腳步戛然而止，你顫抖的喊著：“再見”，隨后狼狽地跑遠(yuǎn)，直到消失在我的視線里。再見？還能再見嗎？我自嘲的笑笑。

　　再次唱起驪歌，只是已無(wú)人來(lái)和……

    四川達(dá)州宣漢縣四川省宣漢中學(xué)初二:覃寒梅

　　點(diǎn)評(píng)：本文文筆優(yōu)美，行文流暢，筆觸老道又不失青春氣息，讀來(lái)美妙至極。作者以“驪歌”貫穿全文，形成情感變化的脈絡(luò)，起伏有致，可讀性極強(qiáng)。另外作者在細(xì)碎段落以片斷捕捉法素描生活點(diǎn)滴，使文章不至于空洞。本文實(shí)屬難得佳作。

　　點(diǎn)評(píng)教師：范陽(yáng)老師