仿寫魯迅的《風箏》：無補的傷痛

　　每當我看到那直尺時，我的心便如同釀成了鉛塊，很重很重天墮了下往……

　　我是個脾氣倔強的小女孩，我最厭惡的便是朋友未將我看正在第一名，而那次我戰(zhàn)朋友抵章幅吵，也便是阿誰啟事。

　　那是五年級期終檢驗的工做了，當時我正做到了一個繪圖題，我將文具盒掏得野譫統(tǒng)統(tǒng)，借是出有直尺，沒法，只好苯爆伙借了。我悄聲天對朋友講：“喂！五年級作文直尺借我……”話借出講完，她已把直尺借給別的一名同窗了，我坐時喜樂陶陶，心念：哼，咱倆而后薪盡火滅！下課后，我將她叫了已往，板著里容里容對她講：“哎，您知沒有知講檢驗時我問您借直尺�。�”“知講。”她笑著講。我頓時上前一步，放除夜嗓門講：“那您為甚么未將直尺借給我用？”“當時已有人先問我借直尺了。”我根柢沒有解析，“哼！”我頭也沒有回的走了。后去她如何，我沒有知講，也出有寄看。古后，我再也出將她看作自祭閱朋友。

　　我知講有補過的格式的：我寫疑給她，背她抱愧，講自己當時的糊涂。但是，當我跟她提起那件事時，五年級作文她便像正在一旁聽故手位樣，驚異天看著臥冬講：“有何等的事嗎？”齊然記懷，毫無痛恨，又有甚么饒恕之可直ヘ？我的心只得沉重著……

　　目下現(xiàn)古我們已離開了，當我戰(zhàn)目下現(xiàn)古的新朋友正在一起購直尺時，我沒有由回念起過往的事去，內心多了一絲痛恨……