【文題設(shè)計(jì)】

　　閱讀下面的材料。根據(jù)要求作文：

　　中國(guó)的教育家孟軻說(shuō)：“天將降大任于斯人也。

　　必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行扶亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。”

　　法國(guó)的小說(shuō)家巴爾扎克說(shuō)：“苦難對(duì)于天才是塊墊腳石，對(duì)能干的人是財(cái)富，對(duì)弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵。”

　　請(qǐng)以“苦難”為話題。寫(xiě)一篇作文。

　　注意：

　　①立意自定；

　　②文體自選；

　�、垲}目自擬；

　�、懿簧儆�800字。

　　【寫(xiě)作指導(dǎo)】

　　苦難，指在困苦的境遇中遭受的挫折、痛苦和災(zāi)難。要答好這道作文題，先要對(duì)“苦難”有明確的認(rèn)識(shí)，下面提供寫(xiě)作的角度可參照：

　�、倌婢吵刹牛憾韲�(guó)的別林斯基說(shuō)。逆境是人生最好的大學(xué)。在苦難中能激起人求生求發(fā)展的本能。能磨練人的意志、精神和性格，給人以?shī)^起的力量和激情。艱難困苦玉汝于成嗎？蘇聯(lián)的大作家高爾基，就是在苦難中成長(zhǎng)起來(lái)的，他為了紀(jì)念“童年的苦難”，故取筆名高爾基。

　　②苦難是把雙刃劍。并非有苦難就是件好事。任何事物都有兩面性，既有有利的一面，又有它的弊端，對(duì)于意志堅(jiān)強(qiáng)的人是好事，對(duì)意志薄弱的人是致命的打擊。英國(guó)富勒說(shuō)：苦難磨練一些人，也毀滅另一些人。

　�、鄞煺劢逃�。我們知道溫室的花卉經(jīng)受不住大自然的風(fēng)雨，“溫室”里培養(yǎng)出的人才，受不住社會(huì)的挫折，所以素質(zhì)教育其中就有挫折教育，英國(guó)的迪斯累里最贊成這種教育了，他說(shuō)任何教育都比不上挫折教育。能受天磨方為真鐵漢，真金自然不怕火煉。

　　④樂(lè)觀和堅(jiān)定是戰(zhàn)勝苦難的法寶。苦難并不可怕，可怕的是在苦難面前悲觀失望，意志倒下，生命就不再崛起。雪萊說(shuō)“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”又說(shuō)：無(wú)論頭上是怎樣的天空，我都準(zhǔn)備承受風(fēng)雨。陳毅說(shuō)：大雪壓青松，青松挺且直。

　　⑤苦難有助于正確認(rèn)識(shí)自我。在順境中人們往往滋生驕傲自大情緒，苦難襲來(lái)，才發(fā)現(xiàn)自己很渺小，很脆弱。正確認(rèn)識(shí)自我，才能更好地武裝自我，完善自我。