命題 以人文理念為核心

　　據了解，高考的命題是非常嚴格的，命題的老師在出題期間基本上“與世隔絕”，往家里打個電話都要錄音。

　　在命題的時候，命題老師一般會考慮到三個因素：命題要有利于中學教學，有利于高校選拔，有利于考生發(fā)揮寫作水平，要給考生寫作的空間。

　　從題目的角度來說，題目要具有文化味、文學性，要體現浙江文化的底蘊，要有豐富的人文內涵，要人文性強。實際操作中，一個題目的擬出要經過很多次討論，至少需要一個月以上的時間。

　　命題組成員一般由高校代表、教師代表、教研代表等組成，會有五六位左右。除了命題組，還設置審題組。一道高考作文的命題要經過一道道關才能最終確定。

　　2007年6月8日晚，我省高考一結束，浙江教育考試院便組織高考命題組專家和一批一線教師，第一時間解讀了出題思路，并對試卷進行了權威點評。

　　在語文卷的命題思路中，專家們提到：

　　從2004年我省自主命題以來，作文的話題內涵均以人文理念為核心，2007年作文的話題是“行走在消逝中”，這個話題既延續(xù)了近三年來作文題的核心內涵，使我省作文命題的人文理念形成體系，具有理論化、系列化特征。

　　一線語文教師對作文題的點評也指出：

　　(這一作文命題)特別強調落實“文中有我(人)”，要求考生充分體現自我。無論是在作文材料里還是在提示語中，都集中突出一個“你”字，如“你的童年”“你有何感想”“你自己或身邊”“你的真情實感”“你的思想觀點”等，這樣的明確指向和反復提醒在高考命題中前所未有。